典型文献
情景教学法在汉语作为二语体验式习得中的研究
文献摘要：
基于情景教学法与体验式习得，主要针对来华留学生分析实况角色扮演游戏在汉语作为第二语言教学过程中的可行性并设计游戏步骤利用其作为一种辅助手段运用于第二课堂。在新冠疫情的大背景下，创新提供线上线下汉语语言知识巩固与拓展的渠道，用以丰富汉语作为第二语言教学的课外实践方法。实况角色扮演游戏的具体设计为：第一，线下于浙江科技学院汉语角进行；第二，线上利用和制作软件进行；第三，在Bilibili平台网站制作实况角色扮演游戏互动视频进行。游戏设置的意义在于提出新的游戏化教学方法，以期达到相应的汉语学习目的。
文献关键词：
实况角色扮演游戏;汉语作为第二语言教学;第二课堂
中图分类号：
作者姓名：
何沛艺
作者机构：
浙江科技学院人文学院
文献出处：
引用格式：
[1]何沛艺-.情景教学法在汉语作为二语体验式习得中的研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(12):110-112
A类：
实况角色扮演游戏
B类：
情景教学法,体验式,习得,来华留学生,汉语作为第二语言教学,辅助手段,第二课堂,语语,语言知识,知识巩固,课外,实践方法,具体设计,Bilibili,台网,网站制作,互动视频,游戏设置,设置的意义,游戏化教学,汉语学习,学习目的
AB值：
0.22362
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