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POA视阈下大学日语课程思政建设的探索
文献摘要：
大学日语教师在日语教学过程中应重视培养学生的文化自信和民族自豪感.基于POA教育理念,以日语为文化载体,以学生为中心,探索在大学日语课堂教学中采用多种教学改革方式,将社会主义核心价值观和中国文化价值观教育融入日常日语教学全过程,从改革教学目标、内容及方法;建设思政案例库;挖掘教材资源、延伸教学大纲;创新教学模式等四个方面提出大学日语课程思政建设的策略.
文献关键词：
POA视阈;大学日语;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
李竟雄
作者机构：
辽阳职业技术学院,辽宁省辽阳市111004
文献出处：
引用格式：
[1]李竟雄-.POA视阈下大学日语课程思政建设的探索)[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2022(05):62-64,73
A类：
B类：
POA,大学日语课程,日语教师,日语教学,民族自豪感,文化载体,以学生为中心,文化价值观,价值观教育,教育融入,教学全过程,改革教学,思政案例库,挖掘教材,教材资源,延伸教学,教学大纲,创新教学模式
AB值：
0.249071
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