典型文献
日语演讲与辩论课程思政建设研究
文献摘要：
培养学生日语思辨能力及跨文化交际能力的日语演讲与辩论课是新设置的日语专业核心课程。在进行课程设置时，需要明确课程思政体系下日语演讲与辩论课的课程性质与目标，强化将思政元素融入日语演讲与辩论课教学过程这一教学理念，将课程思政建设认真贯彻在每个教学环节之中，优化日语演讲与辩论课的评估与考核方式，契合大型赛事要求并推进课程思政建设。只有切实落课程思政建设，达成日语演讲与辩论课的培养目标，才能有效帮助学生学会运用所学知识和技能进行辩证性思考，高效提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生的逻辑思维能力和批判性思维能
文献关键词：
高校日语教学;演讲与辩论课;课程思政建设
中图分类号：
作者姓名：
王禹
作者机构：
国际关系学院
文献出处：
引用格式：
[1]王禹-.日语演讲与辩论课程思政建设研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(24):133-135
A类：
演讲与辩论课
B类：
生日,思辨能力,跨文化交际能力,日语专业,专业核心课程,课程设置,课程思政体系,课程性质,元素融入,认真贯彻,教学环节,考核方式,大型赛事,推进课,进课程,实落,成日,所学,知识和技能,辩证性,分析问题,解决问题的能力,逻辑思维能力,批判性思维能,高校日语教学
AB值：
0.220435
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