典型文献
融"学、评、考"于一体的病理学实验TBL教学改革
文献摘要：
病理学是基础医学与临床紧密结合的一门医学主干学科,TBL教学是目前我国高校教育改革的一个热点.以TBL为基础,融"教、学、评"于一体,构建病理学实验教学体系,制定教学评价指标和量化标准,把评价考核当作教学工具,使"学、评、考"贯穿于整个病理学实验学习过程的始终,从多维度全面评价学生,既注重基本理论和基本技能考核,又注重实践能力培养考核,体现评价考核对学生培养方向的引领,引导学生明确学习 目的、调整学习方法,激发学生的学习热情,调动学习的积极性,促进学习效果.
文献关键词：
融"学、评、考"一体;TBL教学;病理学实验教学
中图分类号：
作者姓名：
王锦;马玮玮;姜现瑞;张娟娟;王巧婕
作者机构：
河西学院医学院,甘肃 张掖 734000
文献出处：
引用格式：
[1]王锦;马玮玮;姜现瑞;张娟娟;王巧婕-.融"学、评、考"于一体的病理学实验TBL教学改革)[J].河西学院学报,2022(05):117-121
A类：
B类：
TBL,基础医学,我国高校,高校教育改革,病理学实验教学,实验教学体系,量化标准,评价考核,教学工具,学习过程,全面评价,评价学生,基本技能,技能考核,重实践,实践能力培养,核对,学生培养,培养方向,学习热情,促进学习
AB值：
0.330721
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