典型文献
混合式教学评价:研究现状、理论基础、设计与实施
文献摘要：
混合式教学是高校教育教学改革的热点,在混合式教学开展的同时,怎样对混合式教学进行有效评价这一问题也备受关注.对混合式教学评价现状进行分析,发现仍有一些问题有待深入研究,以加德纳多元智能理论、发展性教学评价理论、学习共同体理论为基础,从学生、教师、课程三个维度提出混合式教学评价体系应涵盖的内容,并就混合式教学评价的实施提出建议.
文献关键词：
混合式教学评价;理论研究;评价体系;设计与实施
中图分类号：
作者姓名：
栾文娣
作者机构：
徐州幼儿师范高等专科学校 教务处,江苏 徐州 221004
文献出处：
引用格式：
[1]栾文娣-.混合式教学评价:研究现状、理论基础、设计与实施)[J].兰州职业技术学院学报,2022(05):35-37
A类：
B类：
设计与实施,高校教育教学改革,教学开展,有效评价,评价现状,加德纳,多元智能理论,发展性教学评价,评价理论,学习共同体理论,混合式教学评价体系
AB值：
0.20159
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
