典型文献
Python程序设计通识课程混合式教学改革研究
文献摘要：
编程是人工智能、数据分析、科学计算等技术的基础,学习编程就是学习解决问题的能力.Python程序设计作为高校非计算机专业的一门通识类课程,受众面广,入门容易,在各行业中有着非常广泛的应用,适合学生对计算机专业知识的进阶学习.目前,依据课程定位和教学要求,以智慧树平台为载体开展的"线上线下"混合式教学模式经过近几年的实践运行,取得了一定的成效,故拟探究混合式教学的优势,优化混合式教学实施过程,构建混合式教学考核评价体系,激发学生学习兴趣,培养计算思维能力和创新能力,以期为学生后续专业课程的学习打下坚实的程序设计基础.
文献关键词：
Python程序设计;"线上线下";混合式教学模式
中图分类号：
作者姓名：
秦春波
作者机构：
黑龙江工业学院电气与信息工程学院,黑龙江 鸡西158100
文献出处：
引用格式：
[1]秦春波-.Python程序设计通识课程混合式教学改革研究)[J].黑龙江工业学院学报（综合版）,2022(09):20-24
A类：
B类：
Python,通识课程,混合式教学改革,教学改革研究,科学计算,学习编程,解决问题的能力,非计算机专业,通识类课程,受众面,面广,入门,进阶学习,课程定位,教学要求,智慧树平台,混合式教学模式,教学实施过程,教学考核评价,考核评价体系,学生学习兴趣,计算思维能力,程序设计基础
AB值：
0.326166
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