典型文献
"发展心理学"混合式教学模式探索与实践
文献摘要：
随着信息化时代的来临,新的教学手段、教学策略应运而生,传统的教学模式面临着前所未有的机遇与挑战."发展心理学"课程教学团队针对传统课程教学中存在的主要问题,依托信息化教学平台,尝试开展线上、线下混合式教学,对课程教学模式进行了相应的改革.课程改革实践证明,混合式教学模式在丰富课程资源、提升学习热情、优化课程评价等方面有明显优势.尽管此次教学改革取得了一定的成效,但还存在一些不足,建议从学校、教师和学生三个层面进行相应的改进,以期为高校开展混合式教学提供参考.
文献关键词：
"发展心理学";混合式教学模式;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
王金霞;王吉春
作者机构：
绵阳师范学院,四川绵阳 621000
文献出处：
引用格式：
[1]王金霞;王吉春-."发展心理学"混合式教学模式探索与实践)[J].绵阳师范学院学报,2022(12):68-74
A类：
B类：
发展心理学,混合式教学模式,教学模式探索,信息化时代,教学手段,教学策略,教学团队,信息化教学平台,试开,展线,课程教学模式,改革实践,丰富课程,课程资源,提升学习,学习热情,优化课程,课程评价
AB值：
0.239984
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
