典型文献
幼儿音乐教学中情感体验研究
文献摘要：
音乐教学中的情感体验对幼儿成长具有重要意义,幼儿音乐教学中应遵循情感体验的三个原则,即趣味性原则、渗透性原则和体验性原则.然而,幼儿音乐中教学情感体验未能发挥幼儿自主性,情感体验不足.对此,幼儿音乐教学情感体验中教师应重视幼儿在教学中的主导地位,引入多样化教学方式与内容,培养幼儿实践意识.
文献关键词：
幼儿教育;音乐教学;情感体验
中图分类号：
作者姓名：
姜寅秋
作者机构：
陕西师范大学 教育学部,陕西 西安 710062
文献出处：
引用格式：
[1]姜寅秋-.幼儿音乐教学中情感体验研究)[J].石家庄职业技术学院学报,2022(04):78-80
A类：
B类：
幼儿音乐教学,中情,情感体验,体验研究,幼儿成长,趣味性,渗透性原则,体验性,中教,幼儿自主性,教师应,多样化教学,实践意识,幼儿教育
AB值：
0.261819
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