典型文献
在内科护理实训中应用学生标准化病人教学的体验研究
文献摘要：
目的:了解学生在应用学生标准化病人进行内科护理综合实训过程中的真实体验,以期为提高学生参与积极性、提高实训教学效果提供依据.方法:2020年11月—2021年2月期间,采用现象学研究方法,通过目的抽样对8名参与教学的学生进行半结构式访谈,运用Colaizzi 7步分析法对资料进行分析.结果:在内科护理综合实训应用学生标准化病人进行教学,是以案例为基础,以学生标准化病人为载体,能提高学生参与课堂的积极性,能在实践中得到成长,并得到真实的反馈.但在教学过程中存在分工不明确、无法真正投入、总是在模仿等问题,很难做到灵活应变.结论:在应用学生标准化病人于实训教学时,要时刻关注参与学习的学生的情感体验,关注其内心真实想法,了解其在实训过程中的困境,并在实训过程中积极引导其主动解决问题,充分发挥其主观能动性,提升实训教学效果.
文献关键词：
学生标准化病人;内科护理;实训教学
中图分类号：
作者姓名：
吴媛媛;郝亚兴;洪慧敏;曹玲丽;王航赛
作者机构：
金华职业技术学院医学院,浙江 金华321000;北京卫生职业学院,北京101101
文献出处：
引用格式：
[1]吴媛媛;郝亚兴;洪慧敏;曹玲丽;王航赛-.在内科护理实训中应用学生标准化病人教学的体验研究)[J].现代职业教育,2022(14):85-87
A类：
B类：
内科护理,护理实训,用学,学生标准化病人,标准化病人教学,体验研究,了解学生,护理综合实训,训过,真实体验,学生参与积极性,高实,实训教学,现象学研究,过目,参与教学,半结构式访谈,Colaizzi,实训应用,案例为基础,灵活应变,参与学习,情感体验,想法,积极引导,主观能动性
AB值：
0.296499
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