典型文献
重复阅读重在体悟文本情感——以《我与地坛》为例
文献摘要：
语文教学中很重要的一点就是要突出对学生人文情怀的培养,让学生在课文学习中感受人间的冷暖,语文文本的学习是培养学生情感观念和价值观念的一个很好的平台,帮助学生在学习过程中实现情感的熏陶.重复阅读也就是古人常说的"书读百遍其义自见",通过反复地咀嚼和阅读来加深对文章的感受,从而提高学生的语文素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱惠兰
作者机构：
福建省福州文博中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱惠兰-.重复阅读重在体悟文本情感——以《我与地坛》为例)[J].语文天地,2022(03):10-11
A类：
B类：
重复阅读,体悟,文本情感,地坛,语文教学,很重,人文情怀,课文,人间,冷暖,情感观念,价值观念,学习过程,熏陶,古人,百遍,自见,咀嚼,读来,语文素养
AB值：
0.523701
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