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影视资源在初中语文教学中的应用策略研究
文献摘要：
随着“视听时代”的到来，“视听学习效应”更加明显，在初中语文教学中，影视资源的应用越来越受到教师的重视。通过“可视化、趣味化、碎片化”的影视资源发掘与应用，能够创新初中语文教学方式，丰富教学资源，让学生在语文学习过程中“耳目一新”，从而引领学生多角度、多层面理解课文内容，尤其是对文章背景、社会背景、文化背景的理解更加深刻，而这些都是发展学生语文素养不可或缺的一部分。基于此，本文结合初中语文教学实践，探讨如何有效应用影视资源，以此优化教学内容、丰富教学手段，让语文课堂更加鲜活而生动。
文献关键词：
初中语文;影视资源;教学创新
中图分类号：
作者姓名：
任洁
作者机构：
临沂第九中学/山东省临沂市
文献出处：
引用格式：
[1]任洁-.影视资源在初中语文教学中的应用策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(09):93-95
A类：
B类：
影视资源,应用策略研究,视听,学习效应,趣味化,资源发掘,语文学习,学习过程,耳目一新,领学,多层面,理解课文,课文内容,社会背景,文化背景,发展学生,学生语文,语文素养,初中语文教学实践,有效应用,优化教学内容,教学手段,语文课堂,教学创新
AB值：
0.301286
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