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核心素养视角下的数学测评研究——以2021年八省联考数学试题为例
文献摘要：
本文以2021年八省联考数学试题为例,基于喻平教授提出的数学核心素养评价框架,剖析了试卷中的数学核心素养分布.通过对试题的研究发现:2021年新高考八省联考数学试题在2020年新高考数学试卷的基础上,有较大的创新,总体上对学生的数学核心素养提出了更高的要求,但试题对数学建模和数据分析素养的考查有待进一步加强.
文献关键词：
新高考;数学测评;数学核心素养
中图分类号：
作者姓名：
农桂香;李映辉;王守峰
作者机构：
云南师范大学数学学院 云南昆明 650500;昆明学院教师教育学院 云南昆明 650204
文献出处：
引用格式：
[1]农桂香;李映辉;王守峰-.核心素养视角下的数学测评研究——以2021年八省联考数学试题为例)[J].科技风,2022(01):41-43
A类：
B类：
核心素养视角,数学测评,测评研究,八省联考,数学试题,数学核心素养,核心素养评价,评价框架,新高考数学,数学试卷,数学建模,数据分析素养,考查
AB值：
0.274764
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