典型文献
构建实验课堂,凸显数学活力——融合STEAM教育理念的中职数学实验课设计与研究
文献摘要：
中职数学作为衔接初中基础教育和高等教育的主体课程,直接影响学生就业和高职高考.积极应对发展中的中职数学教学,成为中职数学教师关注的焦点.通过多次的实践,认为把融合STEAM理念下的数学实验课引入中职数学教育,可以让中职数学教育富有生活元素,更加生动,从而提升学生的综合素养、核心素养.着重从数学实验课操作框架、数学实验课操作策略、数学实验课课堂范式、数学实验课体系四个方面进行了深入探究和实践,并对本研究实施效果进行了反思.
文献关键词：
实验课堂;中职数学;实践研究;STEAM教育理念
中图分类号：
作者姓名：
谢南飞
作者机构：
浙江省杭州市临安区职业教育中心,浙江 杭州311300
文献出处：
引用格式：
[1]谢南飞-.构建实验课堂,凸显数学活力——融合STEAM教育理念的中职数学实验课设计与研究)[J].现代职业教育,2022(04):70-72
A类：
高职高考
B类：
实验课堂,STEAM,数学实验,设计与研究,基础教育,学生就业,中职数学教学,数学教师,教师关注,数学教育,生活元素,加生,综合素养,核心素养,操作策略,课课,课堂范式
AB值：
0.217678
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