典型文献
任务驱动教学在中职计算机基础训练中的实践与思考
文献摘要：
任务驱动教学可以为学生创设真实的学习情境,让学生的训练活动有明确的指向性,培养学生自主训练、协作训练的习惯,引导学生自觉完成训练任务.在中职学校计算机基础训练中,根据任务驱动教学的特点与优势,整合设计模块化训练任务,搭建情境化训练平台,多元化评价训练过程,指导学生在相互探究中完成训练任务,提升学生运用计算机软件处理实际问题的能力,发挥了任务驱动教学的优势.
文献关键词：
任务驱动;中职学校;计算机基础训练;实践;思考
中图分类号：
作者姓名：
韩涵
作者机构：
江苏省邳州中等专业学校,江苏邳州221300
文献出处：
引用格式：
[1]韩涵-.任务驱动教学在中职计算机基础训练中的实践与思考)[J].林区教学,2022(04):61-64
A类：
计算机基础训练
B类：
任务驱动教学,中职计算机,学习情境,训练活动,指向性,自主训练,作训,训练任务,中职学校,整合设计,模块化训练,情境化,训练平台,多元化评价,训练过程,计算机软件
AB值：
0.272043
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
