典型文献
高校现代教育技术教学中基于任务驱动的合作探究教学法刍探
文献摘要：
现代教育技术是高校重要的必修课之一,开设的目的是培养学生基本教学技能,使学生学会运用信息技术进行教学.任务驱动教学法是一种实践性、操作性较强的教学方法,且具有一定的趣味性,能够有效激发学生学习动机.文章对高校现代教育技术教学中基于任务驱动的合作探究教学法进行探究,提出以下实施策略:明确教学目标和任务,激发学习欲望;合理划分探究学习小组,明确任务分工;重视实施体验教学,重视学生自主管理;整合学习资料交流共享,体验学习成就感;丰富评价标准、主体,深化知识理解和掌握.
文献关键词：
现代教育技术;任务驱动;合作探究教学法;学习动机
中图分类号：
作者姓名：
陆星煜
作者机构：
淮阴师范学院,江苏 淮安 214161
文献出处：
引用格式：
[1]陆星煜-.高校现代教育技术教学中基于任务驱动的合作探究教学法刍探)[J].成才之路,2022(30):105-108
A类：
合作探究教学法
B类：
现代教育技术,技术教学,基于任务,必修课,教学技能,任务驱动教学法,趣味性,学习动机,实施策略,欲望,探究学习,学习小组,明确任务,体验教学,视学,学生自主管理,整合学习,体验学习,学习成就,成就感,知识理解
AB值：
0.241998
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
