典型文献
基于任务驱动法的"人类行为与社会环境"课程教学改革研究
文献摘要：
文章以"人类行为与社会环境"课程为例,探讨了任务驱动法在教学实践中需基于有效的问题情境设计合理的学习任务,引导学生进行团队协作以有效地准备任务,注重任务成果的交流与多维度评价.进而有助于学生学习自主性的发挥,学生团队协作能力的培养,实现教师引导性和学生主体性的有效整合,从而回归新时代高等教育的初心.
文献关键词：
任务驱动法;"人类行为与社会环境";教学实践
中图分类号：
作者姓名：
郭浩
作者机构：
广东海洋大学法政学院
文献出处：
引用格式：
[1]郭浩-.基于任务驱动法的"人类行为与社会环境"课程教学改革研究)[J].教书育人（高教论坛）,2022(02):101-103
A类：
B类：
基于任务,任务驱动法,人类行为,课程教学改革,教学改革研究,问题情境设计,学习任务,多维度评价,学习自主性,学生团队,团队协作能力,教师引导,引导性,学生主体性,有效整合,新时代高等教育
AB值：
0.360066
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
