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"案例导入,任务驱动"教学模式在医护教学中的应用
文献摘要：
目的 分析医护教学中使用案例导入、任务驱动教学模式的效果.方法 随机抽取2020年9月入学的医护专业护生,1班52名纳入对照组,2班52名纳入观察组,对比两组效果.结果 观察组期末考试成绩、护生对教学方法满意度评分高于对照组(P<0.05).结论:医护教育中使用"案例导入、任务驱动"教学模式,不管是护生考试成绩,还是学习能力与效果都得到显著的提升,获得更多护生的认可,值得推广.
文献关键词：
医护教学;案例导入、任务驱动教学模式;期末考试成绩;学习能力
中图分类号：
作者姓名：
张玉艳
作者机构：
六盘水职业技术学院,贵州六盘水553001
文献出处：
引用格式：
[1]张玉艳-."案例导入,任务驱动"教学模式在医护教学中的应用)[J].情感读本,2022(32):61-63
A类：
医护教学,医护教育
B类：
案例导入,任务驱动教学模式,随机抽取,月入,医护专业,期末考试成绩,满意度评分,不管
AB值：
0.127319
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