典型文献
医用基础化学实验课程"线上+线下"相结合的教学研究
文献摘要：
实验课程是锻炼学生动手能力和培养科研兴趣的重要方式,相对于理论课程,实验拥有独一无二的教学模式和考核方式.随着移动互联网技术的发展,新技术新概念正逐渐渗透到教学的方方面面,利用新技术改革教学模式和提升学习效率是当前教学研究改革的有效途径,也是新时代本科教育改革的必然趋势.研究着重于提高基础化学实验课的教学效果,以建立科学的综合实验教学体系为目标.为了更好地培养创新型医学类人才,基于徐州医科大学医学院校的背景,学院坚持扬长避短的原则,对基础化学实验课程进行了系统化革新,使之能更好地满足教学需求,提升学生的实验兴趣.通过构建"线上"与"线下"相结合的实验教学流程,优化了实验内容,搭建线上实验报告平台等方式,明显提升了教学效果.基础化学实验课程的改革也可以为今后的其他化学类实验课程的改革积累经验,探明道路.对其他实验课程的改革有着极大的推广价值.
文献关键词：
教育;公共基础课程;基础化学;实验教学;"线上+线下";虚拟仿真;实验报告平台
中图分类号：
作者姓名：
唐晓栋;张荣丽
作者机构：
徐州医科大学药学院化学教研室,江苏 徐州 221000
文献出处：
引用格式：
[1]唐晓栋;张荣丽-.医用基础化学实验课程"线上+线下"相结合的教学研究)[J].中国继续医学教育,2022(13):21-24
A类：
实验报告平台
B类：
医用,基础化学实验,化学实验课程,动手能力,科研兴趣,理论课程,独一无二,考核方式,移动互联网技术,新概念,渗透到,方方面面,技术改革,改革教学模式,提升学习,学习效率,本科教育改革,着重于,综合实验,实验教学体系,培养创新,医学类,徐州,学医,医学院校,扬长避短,教学需求,教学流程,实验内容,线上实验,化学类,积累经验,明道,公共基础课程,虚拟仿真
AB值：
0.279518
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