典型文献
职前幼儿教师专业愿景的建构过程及影响因素
文献摘要：
以沈阳市S大学30名参与"卓越幼儿园教师"培养计划改革项目的师范生为研究对象,运用访谈法了解职前幼儿教师专业愿景的建构过程及影响因素.研究发现:职前阶段是幼儿教师专业愿景生成和培育的关键期.从愿景的生成时间上看,半数以上的职前幼儿教师在大学一年级就已经形成了专业愿景;从愿景的建构过程上看,职前幼儿教师专业愿景发展总体呈"模糊"向"清晰"、"狭窄"到"宽广"、"近期"向"远期"的发展态势;从影响愿景形成和发展的因素上看,职前幼儿教师专业愿景发展主要受到职业意识、专业学习和专业反思等因素的影响.
文献关键词：
卓越教师培养;职前幼儿教师;教师专业愿景;影响因素
中图分类号：
作者姓名：
贺敬雯;郑美佳;付媛媛
作者机构：
沈阳师范大学学前与初等教育学院 辽宁沈阳 110034
文献出处：
引用格式：
[1]贺敬雯;郑美佳;付媛媛-.职前幼儿教师专业愿景的建构过程及影响因素)[J].教育与教学研究,2022(08):46-60
A类：
教师专业愿景,专业愿景
B类：
职前幼儿教师,建构过程,沈阳市,卓越幼儿园教师,培养计划,师范生,访谈法,解职,关键期,半数以上,一年级,宽广,到职,职业意识,专业学习,卓越教师培养
AB值：
0.166714
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