典型文献
师范专业认证下化学师范生核心素养培育研究
文献摘要：
以《中学教育专业认证标准》(第二级)中师范生毕业要求的四方面素养所对应的八个指标点为维度,构建化学师范生核心素养体系,拟定问卷题目并对化学师范生核心素养进行了调查.结果表明,化学师范生核心素养总体水平(均值)较高;男生核心素养总体均分及八个维度的均分都高于女生,尤其在"学科素养"和"教学能力"两个维度;年级变量上化学师范生核心素养均分从高到低依次为大四>大一>大三>大二,大二学生核心素养均分相对大一显著降低.根据调研结果分析了影响化学师范生核心素养的主客观因素,并从优化课程顶层设计、完善课程内容、改革教学方法和模式、加强教师队伍建设、在课程实施中"因材施教"几方面提出了对策.
文献关键词：
师范专业认证;化学师范生;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
胡洪羽
作者机构：
四川师范大学教育科学学院,四川成都 610066;绵阳师范学院教育科学学院,四川绵阳 621000
文献出处：
引用格式：
[1]胡洪羽-.师范专业认证下化学师范生核心素养培育研究)[J].绵阳师范学院学报,2022(01):47-55,63
A类：
B类：
师范专业认证,化学师范生,核心素养培育,培育研究,中学教育,教育专业,专业认证标准,第二级,中师,毕业要求,八个,指标点,核心素养体系,拟定,题目,总体水平,男生,女生,学科素养,教学能力,大四,大三,大二,学生核心素养,调研结果,主客观因素,从优,优化课程,改革教学,教师队伍建设,课程实施,因材施教,几方
AB值：
0.331408
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