典型文献
“心理学”课程中师范生职业素养的培育
文献摘要：
心理学课程作为培养高师范生的必修课程，通过系统的建设“心理学”课程教学体系内容、搭建合适的教学环节、理论和实践并重，教师的引导和学生的自主学习同行等切实可行的方法路径来帮助教师培育师范生的职业素养，提高师范生的教育教学能力，培养师范生的辩证思维能力，通过反思问题来实现自我成长，在学习“心理学”理论知识时拓宽自己的知识面，丰富自己的人文知识涵养，陶冶自己的情操，培养师德素养，在自己或是其他人面对问题时可以利用所学心理学知识做到独立思考，提出解决办法。
文献关键词：
师范生职业素养;人才培育;心理学课程
中图分类号：
作者姓名：
刘欣垚;王德芳
作者机构：
西藏民族大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘欣垚;王德芳-.“心理学”课程中师范生职业素养的培育)[J].长江丛刊,2022(18):92-94
A类：
B类：
中师,师范生职业素养,心理学课程,高师,必修课程,课程教学体系,体系内容,教学环节,方法路径,助教,教师培育,教育教学能力,辩证思维,自我成长,知识面,人文知识,陶冶,情操,师德素养,其他人,人面,所学,独立思考,解决办法,人才培育
AB值：
0.379083
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