典型文献
在数学教育中培养师范生数独思维的教学研究
文献摘要：
数独思维是一种全面的逻辑思维,它可细化为逻辑思维、逆向思维和发散思维,与基础教育中数学学科需培养的六大核心素养相契合.培养师范生数独思维能力,是基于社会发展的需求,更是落实素质教育的重要措施和可靠保证.文章针对数学教学,为激发和培养师范生数独思维作了一些初步的探索,通过实践效果表明,弱化思维定势、调整教学内容、改进教学模式,对于促进师范生数独思维具有正面的促进作用.
文献关键词：
数独思维;基础教育;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
葛毓
作者机构：
豫章师范学院 江西南昌 330103
文献出处：
引用格式：
[1]葛毓-.在数学教育中培养师范生数独思维的教学研究)[J].豫章师范学院学报,2022(03):54-58
A类：
数独思维
B类：
数学教育,师范生,思维的教学,逻辑思维,逆向思维,发散思维,基础教育,数学学科,核心素养,相契,素质教育,可靠保证,数学教学,实践效果,思维定势,改进教学
AB值：
0.296304
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