典型文献
新时代高职学生职业核心素养培养探究——以开封文化艺术职业学院小学英语教育专业为例
文献摘要：
以国家师范专业认证工作要求为出发点,提出小学英语教育专业人才培养的毕业要求,制定开封文化艺术职业学院《小学英语教育专业人才培养方案(2021版)》,由此探索出职业素养培养机制的优化路径和方法.同时结合学院申报成功的2022年河南省财政厅高等职业教育入库项目——"小学教育专业综合实训室建设项目",阐述如何搭建本专业学生职业核心素养培养的现代化高效职业技能培养平台,以此提升小学英语教育专业的办学质量,推动专业发展改革.
文献关键词：
职业核心素养;专业人才培养方案;小学英语教育专业
中图分类号：
作者姓名：
金锦
作者机构：
开封文化艺术职业学院初等教育学院,河南开封 475004
文献出处：
引用格式：
[1]金锦-.新时代高职学生职业核心素养培养探究——以开封文化艺术职业学院小学英语教育专业为例)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(09):65-67
A类：
B类：
高职学生,学生职业,职业核心素养,核心素养培养,培养探究,开封文化,文化艺术,职业学院,小学英语教育专业,师范专业认证,认证工作,工作要求,教育专业人才培养,毕业要求,专业人才培养方案,出职,职业素养,培养机制,路径和方法,财政厅,高等职业教育,入库,小学教育专业,综合实训,实训室建设,职业技能培养,办学质量,专业发展
AB值：
0.241927
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