典型文献
我国职业教育课程评价研究的趋势、主题与展望——基于CNKI数据库的文献计量与可视化分析
文献摘要：
选取CNKI数据库收录的2001-2022年有关职业教育课程评价的277篇核心期刊论文,综合运用关键词聚类分析、多维尺度分析与社会网络图谱开展可视化分析.研究发现:我国职业教育课程评价研究呈现"萌芽—高潮—回落—趋稳"的发展趋势,可分为课程评价的价值功能论、管理效能论、模式方法论、问题对策论与人才培养论五大主题.未来职业教育课程评价研究应当廓清概念边界,凸显职业教育类型特征,关注本科层次职业教育课程评价.
文献关键词：
职业教育;课程评价;可视化分析;社会网络图谱
中图分类号：
作者姓名：
范栖银;石伟平
作者机构：
华东师范大学 上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]范栖银;石伟平-.我国职业教育课程评价研究的趋势、主题与展望——基于CNKI数据库的文献计量与可视化分析)[J].职业教育研究,2022(10):51-58
A类：
B类：
职业教育课程,课程评价,核心期刊论文,关键词聚类分析,多维尺度分析,社会网络图谱,高潮,回落,价值功能,功能论,管理效能,效能论,问题对策,策论,大主题,廓清,显职,教育类型,类型特征,注本,本科层次职业教育
AB值：
0.28026
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