典型文献
陶行知的职业教育思想及其当代价值
文献摘要：
陶行知是我国近现代职业教育早期主要的倡导者和践行者,其职业教育思想至今兼具理论价值和实践意义.陶行知职业教育思想的形成背景可从历史基础、理论基础与实践基础三方面进行探讨,其基本内涵包括职业教育目的论、职业教育师资论、职业教育设备论、职业教育课程论、职业教育学生论等方面,表现出面向大众的普及性、治穷治愚的社会性和科学指导下的创新性等特点.陶行知职业教育思想不仅为当时的职业教育提供指导,也能为当代职业教育的发展提供启示,对于明确职业教育培养目标,加强职业教育师资建设,优化职业教育资源设备,合理设置职业教育课程,重视职业教育学生需求等具有重要意义.
文献关键词：
陶行知;职业教育思想;生利主义;当代价值
中图分类号：
作者姓名：
申国昌;郑腾
作者机构：
华中师范大学国家教育治理研究院 武汉,430079;华中师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]申国昌;郑腾-.陶行知的职业教育思想及其当代价值)[J].职业技术教育,2022(27):67-75
A类：
B类：
陶行知,职业教育思想,当代价值,近现代,现代职业教育,倡导者,践行者,其职,理论价值,形成背景,历史基础,实践基础,基本内涵,教育目的论,教育师资,职业教育课程,课程论,职业教育学,出面,普及性,治穷,治愚,科学指导,教育培养,师资建设,职业教育资源,合理设置,学生需求,生利主义
AB值：
0.32028
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
