典型文献
基础性转型背景下公共基础课程建设的问题与对策
文献摘要：
中等职业教育从单纯"以就业导向"转向"就业与升学并重"的基础性办学定位,已成为我国现代职业教育发展的必然趋势.公共基础课作为中等职业教育课程体系的重要组成部分,是实现中等职业教育基础性转型的关键突破.但当前我国公共基础课程建设过程中存在一系列问题:整体思想观念未转变,公共基础课基础性地位弱化;师资队伍力量较为薄弱,专业化教学能力水平较低;教材内容思想性、基础性、职业性、时代性有待提高;学科化教学模式陈旧,教学评价理念与方式有待改进等.需要从根本上转变思想观念与认识,系统设计、层层落实,深化公共基础课程教师队伍建设、教材建设与教法改革,以期更好地适应中等职业教育转型发展的需要.
文献关键词：
基础性转型;中等职业教育;公共基础课;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
何莎薇;徐国庆
作者机构：
华东师范大学职业教育与成人教育研究所;华东师范大学职业教育与成人教育研究所 上海200062
文献出处：
引用格式：
[1]何莎薇;徐国庆-.基础性转型背景下公共基础课程建设的问题与对策)[J].教育与职业,2022(21):81-88
A类：
基础性转型
B类：
公共基础课程,基础课程建设,中等职业教育,就业导向,办学定位,现代职业教育,职业教育发展,职业教育课程,整体思想,思想观念,基础性地位,专业化教学,教学能力水平,教材内容,思想性,职业性,学科化,评价理念,转变思想,层层落实,课程教师,教师队伍建设,教材建设,教法改革,职业教育转型
AB值：
0.271632
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