典型文献
初中生综合素质量化评价体系的整体构建与实施——以重庆市F中学为例
文献摘要：
针对初中生综合素质评价存在的评价体系完整性不够、评价实践操作性不强、评价过程规范度较差、学生主体作用发挥不好、评价结果应用较难、评价导向效益不高等现实问题,以初中学生身心发展特点为根本依据,运用马克思主义关于人的全面发展学说、现代素质教育理论等基础教育理论,从评价目标、内容、指标、实施、保障、课程、应用等方面来整体构建与全面实施初中生综合素质量化评价体系,能够有效促进初中生综合素质水平的整体提升,对增进家校协同育人、提升课程文化品质、提高教育教学质量均能产生较为明显的成效.
文献关键词：
初中生综合素质评价;量化评价;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
古爱华
作者机构：
重庆市綦江区教育科学研究所 綦江 401420
文献出处：
引用格式：
[1]古爱华-.初中生综合素质量化评价体系的整体构建与实施——以重庆市F中学为例)[J].教育测量与评价,2022(01):54-63
A类：
初中生综合素质评价
B类：
量化评价体系,整体构建,构建与实施,体系完整,评价实践,实践操作,评价过程,过程规范,学生主体作用,主体作用发挥,评价结果应用,评价导向,初中学生,学生身心发展,发展特点,人的全面发展,现代素质,素质教育,教育理论,基础教育,评价目标,全面实施,整体提升,家校协同育人,课程文化,教育教学质量
AB值：
0.332264
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