1、投稿方式：邮箱投稿。

2、刊内网址：http://www.jyclypj.com.cn/

3、刊内邮箱：jyclypj@126.com（投稿信箱）

4、刊内电话：0731-88090435（编辑）

5、出刊日期：双月刊，逢双月1日出版。

6、不收版面费审稿费。

7、刊内微信公众号：教育测量与评价杂志

        2022年6月7日星期二

本刊声明（官网信息）

近期，不断有作者和单位反映，某些非法网站和不法人员假冒《教育测量与评价》杂志的名义进行所谓约稿、组稿活动，并骗取“审稿费”“版面费”，对本刊造成严重影响。对此，本刊声明如下：

一、本刊从未委托任何中介机构组稿，录用稿件从未收取任何形式的费用。

二、本刊采用稿件一律向作者支付稿酬，并实行优稿优酬，寄送样刊。

三、根据《中华人民共和国著作权法》及相关规定，结合本刊实际，凡向本刊投稿，即视为作者将作品的数字化处理权、网络传播权、电子发行权、无线增值业务权授予本刊，同意本刊将以上权利转授予与本刊合作的第三方使用，稿件采用后即自动获得上述授权。本刊向作者支付的稿酬已包括上述使用方式的稿酬。如作者对上述处理有不同意见，请在来稿中声明，本刊将做适当处理。

四、本刊已被国家哲学社会科学学术期刊数据库、中国学术期刊网络出版总库、CNKI系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据-数字化期刊群、维普数据库、超星期刊域出版平台收录。如作者不同意文章被收录，请在来稿时向本刊声明。

五、本刊从未设立其他分支机构或采编点，唯一办公地址是湖南省长沙市岳麓区潇湘中路271号湖南省教育考试院内，办公电话是0731-88090435，网址是www.jyclypj.com.cn，投稿邮箱是jyclypj@126.com。除此以外的任何网站或投稿联系方式均属假冒、非法，其所从事任何活动的法律责任均与本刊无关。

六、对假冒行为本刊已向有关部门报案。同时，本刊保留对这些假冒本刊的机构或人员追究其法律责任的权利。

敬请投稿者留意，以免上当受骗、造成不必要的损失。

特此声明。

　　教育测量与评价杂志社

　　2019年3月

2022年《教育测量与评价》重点选题

（官网信息）

一、深化新时代教育评价改革研究
　　二、高考制度改革创新研究
　　三、高考考试方式（分类、多次、计算机化）改革研究
　　四、中小学核心素养测评研究
　　五、“双减”背景下中小学考试评价改革研究
　　六、中小学综合素质评价的改革与实践
　　七、考试命题的教育教学评价功能研究
　　八、考试命题的质量提升研究
　　九、中外教育考试比较研究
　　十、教育考试评价的新理论、新技术
　　十一、中小学品德与心理测评研究
　　以上各项，提供的只是一个选题范围，竭诚欢迎广大教育工作者根据自己擅长的研究领域确定论文题目。“理论品味、实践指向、通俗表达”是本刊的风格追求。对于理论文章，我们主张有真知灼见、学术品质和实践指向；对于实践探索类文章，我们主张有思想含量和理性概括。特别欢迎实证研究类文章。

《教育测量与评价》投稿须知

（2021年12期信息）

为了进一步提高本刊的规范化、标准化水平，我们敬请广大作者在投稿时注意以下事项。

一、本刊重点研究基础教育的测量与评价问题，主要内容有：教育测评的理论与技术、区域教育发展测评、学校管理与发展测评、课程与教学测评、品德与心理测评、考试与招生研究。来稿时务请注意本刊的宗旨、定位。

二、稿件请密切关注基础教育改革与发展中的现实问题，要求有一定的思想含量和应用价值。为适应读者需求，文章表达请尽可能通俗易懂。字数一般不超过10，000 字，最长不超过15，000 字。

三、撰稿形式可以灵活多样，理论研究、实证研究、个案研究、回顾与展望、观察与思考、调查报告、述评、随笔、短论等形式均可。

四、来稿请附作者姓名、学位、职称或职务、工作单位、详细通信地址（包括电子邮箱）和邮编。

五、稿件（卷首、随笔与感悟栏目除外）应提供中英文摘要（120～200 字）、中英文关键词（3～6 个）、注释（必要时）及参考文献。

需要提醒作者的是，摘要应以提供论文内容梗概为目的，不加评论和补充。

注释序号用带圆圈的阿拉伯数字标识，如①、②、③等，在文中标注为上角标，注文置于篇末参考文献前。

参考文献置于篇末，用带方括号的阿拉伯数字标识，如［1］、［2］、［3］等，基本格式为：

（一）专著类图书

［序号］主要责任者.文献题名［M］.出版地：出版者，出版年：起止页码.

［1］顾明远.教育大辞典［M］.上海：上海教育出版社，1992：426.

（二）期刊文章

［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，出版年（期）.

［2］崔允漷.论指向教学改进的课堂观察LICC 模式［J］.教育测量与评价，2010（3）.

（三）报纸文章

［序号］主要责任者.题名［N］.报纸名，出版日期（版次）.

［3］刘海峰.高考改革应顾及城乡公平［N］.中国教育报，2009-08-17（5）.

（四）论文集析出文献

［序号］析出文献主要责任者.析出文献题名［文献类型标识代码］// 原文献主要责任者.原文献题名.出版地：出版者，出版年：起止页码.

［4］叶圣陶.关于探讨教材教法的几点想法［M］// 课程教材研究所.教材制度沿革篇：上册.北京：人民教育出版社，2004：377-378.

（五）电子文献

［序号］主要责任者.电子文献题名［电子文献及载体类型标识代码］.（发表或更新日期）［引用日期］.电子文献的出处或可获得地址.

［5］国家教育督导团.国家教育督导报告2008 年（摘要）［EB/OL］. ［2009-04-05］.http://www.edu.cn/zhuanti_34/20081219/t20081219_348676.sh-tml.

六、本刊已被国家哲学社会科学学术期刊数据库、中国学术期刊网络出版总库、CNKI 系列数据库、中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据-数字化期刊群、维普数据库、超星期刊域出版平台收录。如作者不同意文章被收录，请在来稿时向本刊声明。

七、凡向本刊投稿，即视为作者将作品的数字化处理权、网络传播权、电子发行权、无线增值业务权授予本刊。本刊向作者支付的稿酬已包括上述使用方式的稿酬。如作者有异议，请在来稿中声明，本刊将作适当处理。

八、本刊录用稿件不收取任何费用。凡录用稿件均支付稿酬、寄送样刊，并实行优稿优酬。

九、切勿一稿多投，三个月未获得用稿通知的，作者可另行处理。限于人手，恕不退稿。

十、投稿邮箱：jyclypj@126.com