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基于"产出导向法"的大学英语视听说课程教学理念及设计——以《新视野大学英语视听说》教程2为例
文献摘要：
基于"产出导向法"教学理念,按照"驱动—促成—评价"的教学流程,以《新视野大学英语视听说》教程2第三单元为例,设计了语言输入与输出紧密结合的教学方案,旨在听说相结合,课堂内外教与学相结合,从而有效激发大学生口语产出动机,改善大学英语听说课教学效果,提高学生语言运用能力.
文献关键词：
大学英语视听说课程;产出导向法;POA教学理念;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
金丽
作者机构：
怀化学院 外国语学院,湖南 怀化 418000
文献出处：
引用格式：
[1]金丽-.基于"产出导向法"的大学英语视听说课程教学理念及设计——以《新视野大学英语视听说》教程2为例)[J].韶关学院学报,2022(02):77-81
A类：
B类：
产出导向法,大学英语视听说课程,新视野大学英语,教程,教学流程,语言输入,输入与输出,教学方案,课堂内外,外教,教与学,学生口语,口语产出,出动,大学英语听说课,听说课教学,语言运用能力,POA
AB值：
0.196609
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