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后疫情时代教师在线教学工作重塑研究
文献摘要：
近年来,在线教学成为"互联网+教育"的重要组成部分,并正逐步成为高等教育、中小学教育和教育培训机构等重要的教育教学方式之一.疫情下的在线教学实践表明,在线教学仍存在着诸多问题,导致其效果低于面对面教学.目前的研究也多从外部角度提出改进在线教学的方法,而很少有从教师自身出发来探讨在线教学的改进策略.为此,本研究将引入管理学领域的工作重塑理论,探索教师在线教学工作重塑的方法,以指导后疫情时代教师的在线教学实践.工作重塑的价值在于克服传统的自上而下的教师启动方式,由教师自身自下而上地创新教学方式,从而积极应对后疫情时代在线教学常态化之需,更能有效地提升在线教学效果.
文献关键词：
后疫情时代;在线教学;工作重塑;教师发展;数字素养
中图分类号：
作者姓名：
董艳;罗泽兰;丁国胜;杨韵莹
作者机构：
北京师范大学,北京100875;墨尔本大学,墨尔本3010
文献出处：
引用格式：
[1]董艳;罗泽兰;丁国胜;杨韵莹-.后疫情时代教师在线教学工作重塑研究)[J].现代远距离教育,2022(06):23-29
A类：
B类：
教师在线教学,教学工作,工作重塑,中小学教育,教育培训机构,面对面教学,进在,发来,改进策略,管理学,启动方式,自下而上,上地,创新教学方式,在线教学常态化,在线教学效果,教师发展,数字素养
AB值：
0.26239
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