典型文献
平台化思维:高校大学英语在线教学的实践探索及启示
文献摘要：
优化并合理使用在线教学平台直接影响在线教学目标与效果的实现.新冠肺炎疫情与"互联网+"的叠加影响,在线教学已经从线下教学的有益补充形式变为常态化教学手段,提升在线教学效果必须基于平台化思维开展教学设计.该文通过问卷调查探究大学英语在线教学实践,从在线教学平台与在线教学两者的关系入手,分析高校外语在线教学在平台选择、学习体验、教学效果、质量评估等方面存在的问题;认为在线教学需要在以"学习者为中心"的基础上延伸拓展一种平台化思维;要推进在线教学发展,必须注重跨平台协同与多平台联动,进一步完善在线教学理论体系建设,以构建一种可持续的"互联网+"教学生态.
文献关键词：
平台化思维;大学英语;在线教学;实践启示
中图分类号：
作者姓名：
李惠敏;杨港
作者机构：
河南理工大学 外国语学院,河南 焦作 454000;山东大学 外国语学院,山东 济南 250100
文献出处：
引用格式：
[1]李惠敏;杨港-.平台化思维:高校大学英语在线教学的实践探索及启示)[J].中国电化教育,2022(11):123-128
A类：
B类：
平台化思维,大学英语在线教学,并合,在线教学平台,叠加影响,线下教学,补充形式,常态化教学,教学手段,在线教学效果,查探,高校外语,平台选择,学习体验,质量评估,教学需要,学习者为中心,延伸拓展,进在,教学发展,跨平台,多平台,平台联动,教学理论,教学生态,实践启示
AB值：
0.334961
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