典型文献
教育数字化转型下的基础教育生态系统建构研究
文献摘要：
信息技术的持续升级与更新换代引发了新一轮教育变革,教育数字化转型成为教育领域应对时代发展与环境变化所作出的主动转型.在教育数字化转型背景下,基础教育的教育资源、教学模式、教学管理和教学环境等正在悄然发生变化,其生态系统也在发生着"质"的变化.以"数字化"作为核心来分析现阶段的基础教育生态系统可知,基础教育生态系统已经历"前数字化"阶段,目前正处于"部分数字化"转向"高度数字化"的阶段,未来将发展到"完全数字化"阶段.在"部分数字化"转向"高度数字化"阶段,基础教育生态系统的生态主体、生态类型、生态区域和生态层次四大要素分别呈现出个性化、多元化、均衡化和精准化的转变态势.为顺利推进基础教育生态系统的"高度数字化"转型,可在数字化技术、数字化教学平台、数字化思维、数字化项目以及数字化治理等方面营造"高度数字化"教育环境、共享基础教育资源、更新基础教育教学理念、发展师生数字化应用能力和建构数字化安全生态圈,实现基础教育数字化教学创新,为基础教育数字化转型增添动力.
文献关键词：
教育数字化转型;基础教育生态系统;数字技术;高质量发展
中图分类号：
作者姓名：
叶蓓蓓;覃颖;滕洁梅;冯淑慧
作者机构：
广西师范大学,广西 桂林541004
文献出处：
引用格式：
[1]叶蓓蓓;覃颖;滕洁梅;冯淑慧-.教育数字化转型下的基础教育生态系统建构研究)[J].现代远距离教育,2022(06):3-10
A类：
B类：
教育数字化转型,基础教育生态系统,系统建构,建构研究,更新换代,教育变革,所作,主动转型,教学管理,教学环境,悄然,全数字,生态类型,生态区域,大要,均衡化,变态,数字化技术,数字化教学平台,数字化思维,数字化项目,数字化治理,教育环境,基础教育资源,新基础教育,基础教育教学,数字化应用,应用能力,数字化安全,生态圈,教学创新
AB值：
0.278684
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