典型文献
构建"互联网+"教育新生态,推动乡村基础教育高质量发展——广东"爱种子"项目的探索与实践
文献摘要：
推动乡村基础教育高质量发展,对乡村振兴和实现教育现代化目标具有重要意义.虽然"互联网+"具有赋能乡村基础教育发展的优势,但要实现乡村基础教育质量提升,就需要形成"互联网+"教育新生态.该文在分析"互联网+"教育新生态推动乡村基础教育高质量发展核心机理的基础上,通过体系化的理论探索和十多年的广东"爱种子"项目教改实践,构建了基于"组织新生态-课堂新生态-质量新生态"的"互联网+"教育新生态,有效促进了基础教育生态系统发展和要素优化,使乡村基础教育发生了学校、学生、教师、课堂、校长和教研"六个不一样"的变化,推动了乡村基础教育的高质量发展.
文献关键词：
"互联网+";新生态;乡村基础教育;高质量发展;爱种子
中图分类号：
作者姓名：
胡钦太;杨伟杰;凌小兰
作者机构：
广东工业大学 新工科教育研究中心,广东 广州 510006;华南师范大学 教育信息技术学院,广东 广州 510631
文献出处：
引用格式：
[1]胡钦太;杨伟杰;凌小兰-.构建"互联网+"教育新生态,推动乡村基础教育高质量发展——广东"爱种子"项目的探索与实践)[J].中国电化教育,2022(06):15-21
A类：
爱种子
B类：
教育新生态,乡村基础教育,教育高质量发展,兴和,教育现代化,现代化目标,但要,基础教育质量,教育质量提升,核心机理,理论探索,教改实践,基础教育生态系统,系统发展,要素优化,校长,教研
AB值：
0.212231
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