典型文献
职业教育数字化转型:动因、价值与路径
文献摘要：
职业教育数字化转型是大势所趋,也是当务之急.数字经济的快速发展、新冠疫情的持续演变和教育内生的发展需求共同驱动职业教育数字化转型.职业教育数字化转型为重构职业教育生态系统提供新动力,为深化职业教育校企合作提供新方案,为革新职业教育教学模式提供新手段.为了更好地推进职业教育数字化转型,需要以理念为引领,以实现职业教育高质量发展为出发点、以培养高素质技术技能人才为落脚点,创思职业教育数字化转型之"志";以制度为保障,研制教育数字化转型战略框架标准、健全师生数字化素养提升培训机制,创设职业教育数字化转型之"制";以数据为驱动,提升职业教育数据治理能力、推动职业教育评价方式变革,创新职业教育数字化转型之"治";以资源为基础,完善国家职业教育智慧教育平台、加强职业院校数字校园建设,创造职业教育数字化转型之"质",从而培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠.
文献关键词：
职业教育;数字化转型;技术技能人才;高质量发展
中图分类号：
作者姓名：
祝士明;张慕文
作者机构：
天津大学教育学院,天津300350
文献出处：
引用格式：
[1]祝士明;张慕文-.职业教育数字化转型:动因、价值与路径)[J].中国教育信息化,2022(09):3-12
A类：
B类：
教育数字化转型,价值与路径,大势所趋,当务之急,职业教育生态系统,新动力,校企合作,新方案,新职业教育,职业教育教学,教育教学模式,新手,现职,职业教育高质量发展,高素质技术技能人才,落脚点,数字化转型战略,战略框架,全师,数字化素养,素养提升,培训机制,升职,教育数据治理,职业教育评价,评价方式,方式变革,教育智慧,智慧教育平台,职业院校,数字校园,校园建设,能工巧匠,大国工匠
AB值：
0.266622
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