典型文献
数字化转型赋能基础教育高质量发展路径研究——以国家级信息化教学实验区为例
文献摘要：
在"数字中国""数字经济"以及信息技术迅猛发展的背景下,如何推动教育数字化转型是当下教育领域面临的一个重要问题.基础教育领域也亟需数字化转型路径指导.该文尝试分析了教育数字化转型的主要内涵,梳理总结了国家级信息化教学实验区的探索实践工作成效以及存在的问题.在此基础上,该文提出了以持续迭代为核心理念的教育数字化转型路径:基础教育组织应明确教育发展目标,根据自身实际情况从制度体系建设与数字化能力建设两方面选择、确定具体路径措施并推动实施,在执行一段时间后,基础教育组织应对照工作目标,研判路径有效性,及时调整路径措施并继续推动实施.通过持续迭代优化,基础教育组织将有效推进教育数字化转型进程,并不断向教育工作目标迈进.最后,该文以基础教育行政管理部门为例,提出了加速数字化转型,推动基础教育高质量发展的具体建议.
文献关键词：
数字化转型;基础教育;高质量发展
中图分类号：
作者姓名：
周全
作者机构：
首都师范大学,北京 100048
文献出处：
引用格式：
[1]周全-.数字化转型赋能基础教育高质量发展路径研究——以国家级信息化教学实验区为例)[J].中国电化教育,2022(11):53-60
A类：
B类：
基础教育,教育高质量发展,高质量发展路径,发展路径研究,信息化教学,教学实验,实验区,数字中国,教育数字化转型,转型路径,路径指导,主要内涵,探索实践,实践工作,工作成效,持续迭代,代为,核心理念,制度体系建设,数字化能力,具体路径,路径措施,组织应对,调整路径,迭代优化,有效推进,转型进程,教育工作目标,教育行政管理,具体建议
AB值：
0.337888
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