典型文献
教育现代化背景下学前教育师范生身份认同的调查研究——以H师范大学为例
文献摘要：
十九大报告指出"优先发展教育事业.建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育".学前教育师范生的身份认同不仅直接影响着自身的专业成长,也间接影响了学前教育专业的教学质量和幼儿教师师资质量.文章的目的是调查研究H师范大学包括本科生和研究生在内的220位师范生对幼儿教师身份认同的情况,采用问卷调查法,设计问卷,使用SPSS22.0对问卷进行统计分析,力图了解学前教育师范生教师身份认同现状,分析影响学前教育师范生教师身份认同差异性的因素,提出建议并做出反思.
文献关键词：
学前教育师范生教师身份认同;师范生教师身份认同;教师身份认同
中图分类号：
作者姓名：
夏文静;刘文婷
作者机构：
牡丹江师范学院,黑龙江 牡丹江 157000
文献出处：
引用格式：
[1]夏文静;刘文婷-.教育现代化背景下学前教育师范生身份认同的调查研究——以H师范大学为例)[J].未来与发展,2022(10):62-70,94
A类：
学前教育师范生教师身份认同
B类：
教育现代化背景,生身,优先发展,发展教育,教育强国,基础工程,深化教育改革,办好,好人,人民满意,专业成长,间接影响,学前教育专业,幼儿教师,师师,师资质量,本科生,问卷调查法,SPSS22,卷进,同现
AB值：
0.158422
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