典型文献
学前教育公费师范生发展困境及对策探究
文献摘要：
教师是基础教育的第一要素,直接影响基础教育的整体水平.为此,国家不断探索师范生发展培养路径,革新师范生教育培养方案,改善了师资方面的不足,但学前教育的师资仍是一个薄弱环节.为了提升学前教育的师资队伍水平,教育部开启创新幼儿园教师培养模式,积极开展学前教育师范生公费培养,为乡村幼儿园培养优秀的幼儿教师.
文献关键词：
学前教育;公费教育;师范生
中图分类号：
作者姓名：
程郅琦
作者机构：
西华师范大学,四川 南充 637002
文献出处：
引用格式：
[1]程郅琦-.学前教育公费师范生发展困境及对策探究)[J].文教资料,2022(13):152-155
A类：
公费培养
B类：
公费师范生,发展困境,困境及对策,对策探究,基础教育,第一要素,培养路径,新师范,师范生教育,教育培养,培养方案,资方,幼儿园教师,教师培养模式,学前教育师范生,乡村幼儿园,幼儿教师,公费教育
AB值：
0.344948
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