典型文献
五年制大专学前教育专业学生职业认同现状调查
文献摘要：
五年制大专学前教育专业学生的职业认同影响着学生在校学习的积极性以及毕业后从事学前教育工作的主动性.本研究采用问卷调查法调查了湖南省内三所师范院校1077名五年制学前教育大专生的职业认同现状,结果表明:五年制大专学前教育专业学生的职业认同度较高,在职业价值维度认同度最高,职业意志维度认同度最低;学生的职业认同在人口学变量性别、年级、生源地及志愿选择方式上存在显著性差异.
文献关键词：
学前教育专业;五年制大专;职业认同;现状调查
中图分类号：
作者姓名：
魏辉彦
作者机构：
永州师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]魏辉彦-.五年制大专学前教育专业学生职业认同现状调查)[J].才智,2022(15):135-138
A类：
B类：
五年制大专,学前教育专业学生,学生职业,职业认同现状,问卷调查法,三所,师范院校,大专生,职业认同度,职业价值,价值维度,人口学变量,生源地
AB值：
0.185939
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