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"教—学—评"一致视域下真实写作命题研究——基于浙江省近三年中考写作命题分析
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》细化评价与考试命题建议,提出"教—学—评"一致要求."教—学—评"一致即任务目标、教学内容与教学评价的指向统一.浙江省近三年中考写作命题倡导真实写作,在情境创设、任务设计、写作对象和写作目的等多方面作出持续探索.对照课标"教—学—评"一致要求,剖析真实写作命题的内涵、基本理念、教材关联、教学应对,并对中考写作命题提出合理化建议,以助力真实写作命题的健康发展.
文献关键词：
中考写作;真实写作命题;"教—学—评"一致
中图分类号：
作者姓名：
马利云;尹向毅
作者机构：
湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州313000
文献出处：
引用格式：
[1]马利云;尹向毅-."教—学—评"一致视域下真实写作命题研究——基于浙江省近三年中考写作命题分析)[J].湖州师范学院学报,2022(12):61-68
A类：
真实写作命题,中考写作
B类：
命题研究,近三年,命题分析,义务教育语文课程标准,考试命题,命题建议,任务目标,情境创设,任务设计,写作目的,课标,基本理念,教学应对,合理化建议
AB值：
0.188342
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