典型文献
新时代教育增值评价改革:从数据描绘走向价值呈现
文献摘要：
在追求教育高质量发展的新时代,剖析教育增值评价实施过程中存在的问题及其原因,给出符合客观实际的解决路径是当前的一个重要议题.教育增值评价实施中存在评价取向应试倾向明显、评价实施效度偏低、评价结果反馈实效差等问题.造成这些问题的原因主要有:对教育评价和教学评价存在认识误区,量化方法难以保证评价的真实性,对增值数据的意义挖掘不充分,以及教育评价主体能力不足.提高教育增值评价的效度,应在全面、健康育人理念的指导下转变评价范式,厘清增值理念本质以正确认识教育增值评价导向作用,设置培训课程以提高评价者的教育增值评价能力,创建评价数据链接平台以提高教育增值评价的专业化程度,兼顾融合多种评价方式以提高教育增值评价实施的有效性.
文献关键词：
教育评价改革;增值评价;评价效度;评价能力;综合评价
中图分类号：
作者姓名：
王天平;牌代琼
作者机构：
西南大学,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]王天平;牌代琼-.新时代教育增值评价改革:从数据描绘走向价值呈现)[J].中国考试,2022(10):31-38
A类：
B类：
新时代教育,教育增值,增值评价,价值呈现,求教,教育高质量发展,评价实施,解决路径,应试,结果反馈,认识误区,量化方法,评价主体,主体能力,育人理念,评价范式,增值理念,评价导向,导向作用,培训课程,评价者,评价能力,评价数据,数据链,专业化程度,评价方式,教育评价改革,评价效度
AB值：
0.340834
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