典型文献
"人人出彩"生长评价:为成长赋能让生命绽放
文献摘要：
四川省成都冠城实验学校以"让每个人都有人生出彩的机会"为导向,构建了"人人出彩"生长评价体系.学校在评价文化塑造层面,坚持评价的社会性与个体性并重,以评价促进学生的社会价值提升和个体生命成长;在评价内容层面,强调评价的多维性与增值性结合,促进学生的全面发展,提升学生的自我认同;在评价方法层面,突出评价的主体性和多元性互补,激发学生的主体自觉并观照完整的生命理解.
文献关键词：
学生评价;教育评价改革;增值评价;"双减"政策;生命理解
中图分类号：
作者姓名：
毛道生
作者机构：
四川省成都市第七中学/四川省成都冠城实验学校,四川 成都 611130
文献出处：
引用格式：
[1]毛道生-."人人出彩"生长评价:为成长赋能让生命绽放)[J].中小学管理,2022(11):24-27
A类：
B类：
人人出彩,生长评价,生命绽放,实验学校,评价文化,文化塑造,个体性,价值提升,个体生命,生命成长,评价内容,多维性,增值性,自我认同,方法层,多元性,主体自觉,观照,照完,生命理解,学生评价,教育评价改革,增值评价,双减
AB值：
0.472737
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