典型文献
教育高质量发展背景下融合式教学的价值意蕴与发展路向
文献摘要:
随着教育高质量发展,加上技术赋能、疫情倒逼推动教学创变,融合式教学逐步受到关注.然而在新的发展背景下,人们对这种教学样态还存在认识偏差和应用误区.为此,文章首先梳理了融合式教学的相关研究,进而对其内涵进行重新定义.然后,文章从线上与线下融合、现实与虚拟融合、技术与教学融合、数据与服务融合四个方面,进一步分析了教育高质量发展下融合式教学的价值意蕴.最后,文章总结了教育高质量发展背景下融合式教学的发展路向,提出提升教师面向未来的融合式教学胜任力、构建支撑融合式教学创新的智慧学习环境、重视在场景应用中发挥融合式教学的价值、基于伴随式评价推动融合式教学深度应用的策略,以期推进融合式教学落地应用,为信息化环境下的教学创新提供参考.
文献关键词:
教育高质量发展;融合式教学;价值意蕴;发展路向
中图分类号:
作者姓名:
朱龙;付道明
作者机构:
广东第二师范学院 教师教育学院,广东广州 510303
文献出处:
引用格式:
[1]朱龙;付道明-.教育高质量发展背景下融合式教学的价值意蕴与发展路向)[J].现代教育技术,2022(10):26-33
A类:
B类:
教育高质量发展,高质量发展背景,融合式教学,教学的价值,价值意蕴,发展路向,倒逼,创变,教学样态,认识偏差,应用误区,重新定义,线上与线下,现实与虚拟,教学融合,服务融合,面向未来,教学胜任力,教学创新,智慧学习环境,场景应用,伴随式评价,深度应用,落地应用,信息化环境
AB值:
0.261575
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