典型文献
以阅读策略促思维品质提升
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出"思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现",且思维能力是语文课程应培养的学生的核心素养之一.本文以四上"快乐读书吧"中的导读内容为例,探讨课外阅读教学中阅读策略的运用,以期提升学生的思维品质.
文献关键词：
语文教学;阅读策略;思维品质
中图分类号：
作者姓名：
王晔
作者机构：
南京市芳草园小学
文献出处：
引用格式：
[1]王晔-.以阅读策略促思维品质提升)[J].江苏教育,2022(12):63-64
A类：
B类：
阅读策略,思维品质,品质提升,义务教育语文课程标准,语文学习,学习过程,联想,想想,核心素养,四上,快乐读书吧,导读,课外阅读教学,语文教学
AB值：
0.308033
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