典型文献
语文学习情境的内涵揭示要素提取及设计要领
文献摘要：
情境认知理论下,语文学习情境是知识理解和迁移的重要组成部分,是针对既定目标,经过系统设计的、包含特定问题的、具有一定"召唤力结构"的场景.语文学习情境包含背景(场景)、问题、目的、任务等四个核心要素.依据语文学习情境的内涵和核心要素,语文学习情境的设计要领有四:一是明晰场景或背景材料分类,二是剪裁、组装场景或背景的"信息",三是聚焦问题和目的建构"召唤力结构",四是完善任务设计细化学习目标.
文献关键词：
语文学习情境;内涵揭示;要素提取;设计要领
中图分类号：
作者姓名：
魏小娜
作者机构：
西南大学教师教育学院文科中心 重庆,400715
文献出处：
引用格式：
[1]魏小娜-.语文学习情境的内涵揭示要素提取及设计要领)[J].江苏教育,2022(09):6-11
A类：
B类：
语文学习情境,内涵揭示,要素提取,设计要领,情境认知理论,知识理解,既定目标,召唤,领有,材料分类,剪裁,聚焦问题,任务设计,学习目标
AB值：
0.253048
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