典型文献
图示理论下民办高校英语专业听力教学的有效构建
文献摘要：
民办高校英语专业听力教学需要跟随时代的脚步进行创新,以提高学生听力水平.为满足听力教学创新需要,以图示理论作为本文理论基础,该理论在认知心理学中是比较核心的内容,论述了认知心理过程.运用图示理论来指导听力教学的革新,具有典型价值意义,通过实践也证明了图示理论指导下的听力教学能够显著提升学生听力水平.
文献关键词：
图示理论;民办高校;英语专业;听力教学
中图分类号：
作者姓名：
岳晓宁
作者机构：
郑州升达经贸管理学院,河南郑州451191
文献出处：
引用格式：
[1]岳晓宁-.图示理论下民办高校英语专业听力教学的有效构建)[J].海外英语,2022(02):44-45
A类：
B类：
图示理论,下民,民办高校,高校英语专业,听力教学,有效构建,教学需要,脚步,听力水平,教学创新,以图,文理,认知心理学,心理过程,价值意义
AB值：
0.237748
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