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基于"工作坊、评注式翻译、同伴互评"的商务英语翻译教学模式研究——以厦门工学院为例
文献摘要：
当前,中国民办高校面临生源危机,提升教学质量、培养应用型人才始终是其突出重围、转型成功的根本.文章提出,民办院校商务英语专业的翻译教学应与时偕行,克服传统教学模式带来的弊端.基于"工作坊、评注式翻译、同伴互评"开展商务英语翻译教学,对提高教学质量和学生职业素养具有一定理论和实践意义.
文献关键词：
工作坊;评注式翻译;同伴互评;商务英语翻译
中图分类号：
作者姓名：
汪懿婷
作者机构：
厦门工学院,福建 厦门 361021
文献出处：
引用格式：
[1]汪懿婷-.基于"工作坊、评注式翻译、同伴互评"的商务英语翻译教学模式研究——以厦门工学院为例)[J].现代英语,2022(11):54-57
A类：
评注式翻译
B类：
工作坊,同伴互评,商务英语翻译教学,英语翻译教学模式,教学模式研究,工学院,民办高校,生源危机,培养应用,应用型人才,突出重围,民办院校,商务英语专业,与时偕行,传统教学模式,展商,提高教学质量,学生职业素养,理论和实践意义
AB值：
0.238387
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