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浅谈培养低年级学生观察能力的策略——以苏教版科学一年级下册《石头》一课为例
文献摘要：
观察是小学生学习科学知识、认识世界的基本途径.在科学教学中,观察能力的培养贯穿始终.本文结合低年级学生的科学认知特点,以《石头》一课中的观察活动为例,展开从低年级观察训练中的准备、指导、记录与表达等方面逐步培养和积累学生观察能力的策略研究,让学生爱上观察、学会观察.
文献关键词：
低年级学生;认知特点;观察训练;策略
中图分类号：
作者姓名：
周金霞
作者机构：
江苏省无锡市新吴区锡梅实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]周金霞-.浅谈培养低年级学生观察能力的策略——以苏教版科学一年级下册《石头》一课为例)[J].小学教学研究,2022(06):53-55
A类：
B类：
低年级学生,学生观,观察能力,苏教版,一年级,下册,石头,小学生学,学习科学,科学知识,认识世界,基本途径,科学教学,科学认知,认知特点,课中,观察活动,观察训练
AB值：
0.427107
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