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体悟生命的意义:人机联袂的底层逻辑与教育路向
文献摘要：
面对人工智能的挑战,"人机联袂"被视为人在未来较为理想的存在与发展模式.人机联袂构想的产生意味着在人的认知中,人工智能从被支配的工具变成了地位平等的协作伙伴.此构想的实现需要人彻底抛弃霸权逻辑,以人文精神重构价值体系,为人工智能提供正确的模板与范本.在人机联袂境遇中,为确保人的价值主体地位,教育的目的就必须超越纯粹的价值实现,而要去培养能够进行生命意义审思的人.为达成此目的,教育必须借助人机联袂的技术条件,将真实境脉与虚拟境脉有效整合以构建学习支持服务系统,并通过充分的信息交互引发主体对多元生命意义的体悟与融合.
文献关键词：
人机联袂;底层逻辑;教育路向;生命意义;境脉融合
中图分类号：
作者姓名：
刘钊;胡凡刚
作者机构：
曲阜师范大学 教育学院,山东 曲阜 273165;曲阜师范大学 传媒学院,山东 日照 276826
文献出处：
引用格式：
[1]刘钊;胡凡刚-.体悟生命的意义:人机联袂的底层逻辑与教育路向)[J].中国电化教育,2022(11):1-9
A类：
人机联袂,境脉融合
B类：
体悟,底层逻辑,教育路向,较为理想,生意,抛弃,霸权,人文精神,精神重构,价值体系,范本,境遇,保人,人的价值,价值主体,教育的目的,纯粹,价值实现,而要,生命意义,审思,助人,技术条件,有效整合,学习支持服务,服务系统,过充,信息交互
AB值：
0.311201
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