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"双减"背景下的语文作业设计与实施
文献摘要：
"双减"政策对课堂效率提出了更高的要求,而作业是撬动小学语文课堂效率的支点之一.所以,在教学中,教师要通过精心研究与设计作业,让学生卷入学习历程:设置私人定制作业,让学生的学习过程从走过场变为真实学;设置支架式作业,让学生的学习过程从寻答案变为觅规律;设置碰撞式作业,让学生的思维发展实现从浅表到高阶的进阶.
文献关键词：
小学语文;"双减"政策;作业设计与实施
中图分类号：
作者姓名：
吴林妹
作者机构：
浙江省平湖市教师进修学校 浙江平湖,314200
文献出处：
引用格式：
[1]吴林妹-."双减"背景下的语文作业设计与实施)[J].江苏教育,2022(04):57-59
A类：
B类：
双减,语文作业设计,作业设计与实施,课堂效率,撬动,小学语文课堂,支点,研究与设计,设计作业,学生卷入,学习历程,私人定制,制作业,学习过程,走过场,实学,支架式,式作业,思维发展,浅表,进阶
AB值：
0.404485
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