典型文献
讲故事,滋养学生言语智慧——以统编教材四上神话故事教学为例
文献摘要：
神话以口头讲述的方式代代相传,教师在教学神话故事的过程中,可以用讲故事的方式还原神话最初的"讲述"样态,引导学生在言语感知中建构神话学习的场域,在言语思维的碰撞中丰满神话神奇的细节,在言语实践中讲述神话动人的情节.
文献关键词：
讲故事;神话故事教学;言语智慧
中图分类号：
作者姓名：
梅晓玲
作者机构：
江苏省无锡市八士实验小学 江苏无锡,214192
文献出处：
引用格式：
[1]梅晓玲-.讲故事,滋养学生言语智慧——以统编教材四上神话故事教学为例)[J].江苏教育,2022(02):15-16,19
A类：
神话故事教学
B类：
讲故事,言语智慧,统编教材,四上,口头,代代相传,原神,言语感知,神话学,言语思维,丰满,神奇,言语实践
AB值：
0.302884
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
